孚玉镇政协工作联络组

  近年来，各类媒体上关于校园霸凌和青少年刑事犯罪案件的报道屡有发生，有些性质恶劣、手段残忍的恶性欺凌事件，让人触目惊心，造成了非常恶劣的社会影响。与此同时，社交欺凌、语言欺凌等隐形的“软暴力”，也在严重影响受到侵害学生的正常学习及身心健康发展。为保护中小学生身心健康，学校是主阵地，老师   是关键力量，为此，建议：

  1.加强普法教育。常态化开展普法宣传进校园活动，通过邀请政法干警、法律顾问等开展法制讲堂、法制案例互动答题等法律实践教育活动，举行法律知识竞赛和主题征文活动等方式加强法治教育。让学生知法、懂法、守法，彻底消除“未成年人即使犯罪也不用承担法律责任”的错误认识，提高对法律的敬畏之心。

  2.强化心理疏导。建立校园心理咨询室，聘请专业心理咨询师对学生进行心理咨询和疏导，发现问题，及时跟进解决。由专门的心理咨询师对遭受校园暴力的学生进行心理疏导，辅助遭受校园暴力的学生走出心理阴影，积极健康地学习生活。

  3.完善安防系统。加强财政专项经费投入，全面优化提升学校安防监控系统，在各中小学校园的教室、食堂、操场等公共场所内加装或完善安防监控设备，同时，做好巡查检查工作，确保监控系统运行良好，让校园暴力“无处可躲”。

  4.开展专项排查。学校要积极排查有施暴倾向的问题学生，及早发现苗头，引导每一个学生敢于对欺凌行为说“不”，并及时向家长反映，做好监护和教育。对有施暴倾向的学生进行登记并开展有针对性地教育，从源头上防止和矫治孩子身上的不良行为。同时，相关部门加强对校园周边书店、食品、网吧和培训机构的监管，严查学生吸电子烟、敲诈勒索等行为，营造健康、文明、安全的社会环境。

  5.健全管理机制。学校和老师不仅是知识的传播者，更要承担起赋能学生生命的重任，要将防治学生欺凌和暴力工作纳入学校安全管理范畴，建立早期预警、事中处理及事后干预机制，班主任要制定相关条文的班规，用班会课等课时开设防欺凌专门课程，寓教于乐，提高学生反欺凌共识。