县政协常委  郭艳明

  随着城镇化进程的加快，农村人口向城市流动，一些村级小学因生源减少而被撤并，导致部分村级小学教学楼闲置。这些闲置的教学楼不仅浪费了宝贵的教育资源，也对农村土地和建筑资源造成了一定的浪费。因此，如何合理有效地再利用这些闲置村级小学教学楼，成为了一个值得关注的问题。为此建议：

  一、再利用原则。农村闲置教学楼再利用坚持因地制宜、公益优先和可持续发展的原则。各地根据实际需求和资源条件，制定切实可行的再利用方案，优先考虑将闲置教学楼用于公益事业，以满足农村居民的公共服务需求，同时注重资源的节约和环境的保护，确保再利用项目具有长期的效益和可持续性。

  二、再利用途径

  （一）改建为农村幼儿园。随着农村地区对学前教育的需求不断增加，可以将闲置教学楼改建成农村幼儿园。对教学楼进行内部装修和设施配备，满足幼儿教育的需要。加强师资队伍建设，通过招聘、培训等方式，提高幼儿园教师的专业素质和教育水平。

  （二）改建成农村文化活动中心。将闲置教学楼改造成农村文化活动中心，设置图书阅览室、多功能活动室、培训教室等，作为农村居民提供文化学习、娱乐休闲的场所。定期组织开展各类文化活动，如文艺演出、书画展览、科普讲座等，丰富农村居民的精神文化生活。

  （三）改建成农村老年活动中心。当前农村老龄化问题日益突出，可以将闲置教学楼改建成农村老年活动中心，配备适合老年人的活动设施，如棋牌室、健身器材、医疗保健室等。组织开展老年人关爱服务活动，如健康体检、心理咨询、法律援助等，为农村老年人提供全方位的服务。

  （四）作为农村电商服务站。利用闲置教学楼建设农村电商服务站，提供电商培训、产品展示、物流配送等服务，促进农村电商发展，带动农村经济增长。加强与电商企业的合作，引进优质的电商项目和资源，为农村居民提供更多的创业就业机会。

  （五）作为农村职业技能培训基地。结合农村产业发展和劳动力转移就业需求，将闲置教学楼改建成农村职业技能培训基地。开设农业种植、养殖、手工艺制作、家政服务等培训课程。邀请专业教师和技术人员进行授课，提高农村劳动力的职业技能水平，增强就业竞争力。

  （六）出租或合作经营。对于地理位置较好、具有商业开发价值的闲置教学楼，可以通过出租或合作经营的方式，引入社会资本进行开发利用。如，可以改建成民宿、农家乐、工厂等。

  三、保障措施

  （一）加强组织领导。成立由相关部门组成的工作领导小组，负责统筹协调闲置村级小学教学楼再利用工作，明确各部门职责分工，形成工作合力。

  （二）完善政策支持。制定出台相关政策，对闲置教学楼再利用项目给予资金、税收、土地等方面的支持和优惠，鼓励社会资本参与。

  （三）加强监督管理。建立健全监督管理机制，加强对闲置教学楼再利用项目的审批、建设和运营过程的监督管理，确保项目依法依规进行，保障公共利益。

  （四）做好宣传引导。通过多种渠道和方式，广泛宣传闲置教学楼再利用的重要意义和政策措施，提高社会各界的关注度和参与度，营造良好的社会氛围。